子供がロボット教室やプログラミングに興味を持ち始め、自宅で教えられることは限られているので、教室で学ばせたいと思いました。
実際に体験授業に行き、教室の様子を見たり先生のお話を伺い、子どもがレゴ®やロボットが好きでどちらも楽しみながら学べると思い入会を決めました

物の仕組みに関心を持ったり、物理現象への興味を高めて欲しいと思います。そして身近な不思議を探求する気持ちを持って欲しいです。

「こんなロボットが作りたいな」とイメージして工作したり、夏休みの自由研究でも自分で考えたロボットをまとめていて、 ロボットへの興味やロボットを通じて課題発見力がどんどん高まっているように感じます。

プログラミングをただ学ぶ授業ではなく、クレファスでは、何かを作ったり動かしたりして、いろいろな知識やモノの仕組みを学べる点がいいなと思いました。
もうひとつは、年長さんとかの小さな子がいるクラスでも、まず最初に挨拶をし、それから先生の話をしっかり聞くことを丁寧に指導してくれていたことです。
小学校入学に向けての準備段階としても、とても良い体験だなと思いました。

エレベータなど身近にあるモノの構造や仕組みに興味を持ち始めたのは、やはりクレファスでレゴを組み立てながら、どうやって動かすのか、どんな仕組みになっているのかを考え、体験しているからなのかなと感じます。
こうした好奇心が、探究心や理系の思考につながっていくので大切な要素だと感じます。
それから、立体の問題なども、最近は頭の中にイメージできるようになってきたようです。

プログラミングスキルを身に付けるだけでなく、論理的思考を身に付けて欲しいです。
これからAIもあたりまえの世界で、新しい技術や新しい変化が起きても、どんな状況でも対応できるようになるには、小さいうちから論理的思考やロジカルシンキングを伸ばすことが重要なのではと思っています。
論理的思考は学校の勉強だけでは身につかないと思います。教わるというより、体験の中から培われていくものではないでしょうか。
クレファスはそうした体験をたくさんできます。楽しみながら、基礎や土台となる知識やスキルを身につけてほしいですね。

小1の時、いくつかプログラミングスクール体験をして比較しました。クレファスが息子の好きなレゴを教材としていること、カリキュラムがしっかりしていること、先生のお話も丁寧でわかりやすかったことで、とても良い印象を持ちました。
それから当時はちょうどプログラミングスクールがたくさん開校していた時期だったのですが、クレファスは老舗で信頼できると感じたので、決めました。

①プログラミングで鍛えられた英語力
②LEGOで鍛えられた立体的にものを捉えるちから
③センサーやロボット技術、AIなど、さまざまなテクノロジーに触れてきたこと

幾何学の授業なども難なくこなせているのは、平面図と立体図の勉強を詰め込んできたのではなく、手を動かし、目で見ながらクレファスで立体的な思考力を育んだおかげなのかなと思っています。

レゴが大好きで、クレファスでレゴを使ってさまざまなことを学んで、受験も乗り越えて楽しく学校に通っています。
将来に関する不安もあるからこそ、息子の好きなことをとことん伸ばして、それによって社会で活躍できるように成長してほしいと願っています。
何であれ、難しいハードルがあったとしても、好きなことであればやっていける、クレファスで息子の得意な力をさらに伸ばしていただけたことは大きいですね。

元々算数が好きでしたが、学校より早く「平均」などを学び、学校で実際にそれを学んだ時、とても理解しやすかったのを覚えています。 計算も得意になりました。理数をより身近に楽しく感じるようになりました。
クレファスを選んだきっかけはLEGO®で作ったコマを回す体験イベントに参加、とても楽しかったので入会しました。小1（小2）から続けています。

M3コースに通っています。Pythonを使って、ロボットが自動で文字を書くプログラムを作っています。
プログラムでロボットの動きを調整するのがとても難しいですが、しっかり制御できた時は、とても嬉しく達成感があります。
将来の夢はAIプログラマーを目指しています。
Crefusを始めた頃は漠然とロボットを作ってみたいという思いはありましたが、学びを続けるうちに、もっとプログラミングに詳しくなって、人の役に立つロボットを作りたいと考えています。 具体的には災害現場などで活躍するようなロボットを手掛けてみたいです。

Crefusで学ぶことで、自分の生活の身近にあるロボットに興味を持ってそれを調べるようになったり、教室で学び続けることで将来の夢をより具体的に考えられるようになりました。 是非Crefusでロボットとプログラミングにチャレンジしてみてください。

子どもが「ロボット教室」というものがあると知り、「ロボットを作って操作してみたい」と言って来たので教室を探そうと思いました。
その後、体験授業に参加して、とても楽しかったようで子ども自身がCrefusを選びました。

大好きなロボットを学びながら、物事を多面的に捉え、論理的に考えることが出来る柔軟な思考能力を身に付けて欲しいですね。

小4から学んでいます。当初はロボットを作るだけで楽しかったようでしたが、 1年、2年と通い続けるうちにロボット製作と理数の考え方が結びついている事に気付き始めました。 そこから更にロボットとプログラミングへの興味が高まったように思います。

幼少期から家にあるレゴとか、そういったものを触るのが好きだったり、（編み物・刺繍の他にも）紙とかで工作をするのが好き、 物作りが好きというところがありまして、そういう様子を見て、母が、この物作りが好きっていう素質を特技になるように活かせるような、 機会とか環境を与えられないかと考えてくれて、友達のお兄ちゃんにクレファスというロボット教室があると紹介してもらいました。

Crefusのホームページを見て『入りたいな』って言ったのは自分からでした。こういう風にレゴで動くものが作れるんだ。 形だけじゃなくてモーターとかも使えて車が走るんだって知ったところで、そういうものを自分も作ってみたいと思うようになりました。 そして、プレスクールから通いはじめたのがきっかけです。

後々思ったことはいっぱいあります。例えば（構造的に）三角形が強いとか、てこの支点・力点・作用点など、 そういったものは理科の授業とかで、習うと思うのですが、理論だけで、言葉だけで、机上の話だけで言われるより前に、 手で動かして、こうやったら力をかけた時に小さい力で動く、大きい力で動くっていうのを全部手で確かることができたので、 圧倒的に早く理解できました。それがまず理数系が得意っていうところにつながったのかなって思います。

Crefusにずっと通って思ったこと、自分の元になったなって思ったことが、『失敗が悪ではない』っていうことに気づけたことです。
ロボットを作っていくと、最初からきちんと考えて作ったつもりとか、モーターの値決めたり閾値を決めたつもりでも、 どうしてもうまくいかないことがあります。
そこから調整しなきゃいけないことがいっぱい出てきて、そこに悲しいとか思う余裕もなく、どんどんどんどん、やってかなきゃ、やってかなきゃ、っていうふうに思うんですね。
その失敗があるから、次に、例えばモーターのこのパワーを大くしたらうまくいくんじゃないかって仮説を立てて、試すようになりました。
ダメだったらまた今度はこうしたらいいっていう風に、『失敗の積み重ねから成功が生まれる体験』が身に付きました。

大学で色々工学、ロボットアームの制御とかも習うんですけど、全部シミュレーターなんですよね。
実際に物が壊れてしまうとか、効果とか、手軽で分かりやすいとか、視覚的に分かりやすい部分もあるんですけど、 手作業で動かせる経験ができる場所って思ったよりも少なかったんだって後から気づきました。