目標が受験でも
勉強は胸おどる探険。

理数×読解力コース

小学3年生~小学6年生※

当塾オリジナル教材による「数読60分+読解60分」の授業です。
数読:パズルではなく、「数を読み解く力」を育てる、当塾オリジナルの教科です。
読解:読・書・語句の基礎に加え、ルールや背景を理解し「物事を読み解く力」を育てます。
2つの授業を通して、情報を整理し論理的に考える力と、多角的な視点から物事を捉える力を育てます。
※3年間の体系的なカリキュラムで、2年目以降は理科の学習にも対応します。

こんな子におすすめ

  • ・計算はできるが、文章題になると手が止まってしまう
  • ・問題文から必要な情報を整理することが苦手
  • ・「なぜそうなるのか?」を考える力を伸ばしたい
  • ・将来につながる読み解く力を身につけたい

※対象学年に関しまして

  • 2026年度
  • 武蔵小杉校・あざみ野校:小学3・4年生
  • 2027年度(予定)
  • 武蔵小杉校・あざみ野校:小学3~5年生
  • その他の開講校舎:小学3・4年生
  • 2028年度(予定)
  • 武蔵小杉校・あざみ野校:小学3~6年生
  • その他の開講校舎:小学3~5年生

完全個別コース

小学1年生~小学6年生

教科書準拠の教材を中心に、お子さまの学習状況や目標に応じて、ご希望の教材も活用しながら指導を行います。
苦手単元の克服や前学年の復習など、一人ひとりに最適な学習内容をご提案。

こんな子におすすめ

  • ・学校の授業内容をしっかり理解したい・苦手な単元や前学年の内容を復習したい
  • ・自分にあったペースで学習を進めたい・学校の教材やお持ちの教材も活用して学びたい

完全自律コース

小学1年生~小学6年生

自律型AI教材「すらら」を活用し、お子さまの理解度や学習状況に合わせて、自分のペースで学習を進めるコースです。
自分の理解度や学習ペースに合わせて、無理なく予習・復習に取り組みながら学習習慣を身につけます。
主体的に学び続ける姿勢を育て、自ら学ぶ力を養います。

こんな子におすすめ

  • ・自分のペースで学習を進めたい・学習習慣を身につけたい
  • ・学校の予習・復習を効率よく進めたい・主体的に学ぶ力を育てたい

高校受験コース

中学1年生~中学3年生

中学1・2年生は定期テストや検定など身近な目標達成を重ね、中学3年生は高校受験を見据えた計画的な学習に取り組むコースです。
AI教材「すらら」と対面授業を組み合わせ、一人ひとりの学習状況に合わせた最適な学習計画を提案。定期テスト・内申点対策から入試
問題を読み解く受験対策までバランスよく進めます。目標までの道筋を明確にすることで、確かな得点力・学力とともに、
自ら考えて計画的に行動する力を育みます。

こんな子におすすめ

  • ・定期テストの成績を伸ばしたい・内申点を意識した学習に取り組みたい
  • ・高校受験に向けて計画的に学習を進めたい

教室での学びのイメージ

個別指導
個別指導のイメージ

1対1~1対2

講師が隣でしっかりサポート。
一人ひとりの理解度や学習ペースにあわせて丁寧に指導します

少人数集団指導
少人数集団指導のイメージ

最大4名

お友だちと一緒に学び、切磋琢磨できる環境。
少人数だからこそ質問もしやすく、適度な緊張感の中で学力を伸ばします。

一人ひとりに合わせた学び

お子さま一人ひとりの理解度や目標に合わせて学習内容を考え、無理なく力を伸ばしていきます。
授業内容や学習状況だけでなく、授業予定や入退室の時刻もご家庭にお知らせし、学習面から日々の通塾までしっかりサポートします。

【授業の報告】

授業の報告アプリ画面

授業後には一人ひとりの学習内容だけでなく、授業中の様子や成長まで具体的に報告します。

【安心サポート】

安心サポートアプリ画面

授業の予定日をいつでも確認できるため、予定を把握しやすく安心です。お子さまが来塾したとき、帰宅するときにメールでお知らせします。

Crefus学習塾のよくあるご質問

対象学年を教えてください。

小学部:小学1年生~6年生
中学部:中学1年生~3年生

無料相談窓口って何ですか?

学習に関するお悩みや、お子さまに合った学習方法について、無料でご相談いただける窓口です。
以下のフォームに必要事項をご入力いただくと、担当者よりご連絡いたします。中学受験や高校
受験、学校の学習、学習習慣など気になることがございましたらお気軽にご相談ください。
2026年度は芝浦校、武蔵小杉校、あざみ野校でご相談を承っております。
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学期途中からの入会はできますか?

可能です。入会時のお子さまの学習状況により補習を実施いたします。

ロボット科学教育とは何ですか?

Crefusが設立から約20年間取り組んでいる、ロボット製作・プログラミングを通じた教育です。この教育を通じて、子どもたちの好奇心を喚起させ、体験的な学習や問題解決能力を養うことを目指しています。さらには、知的好奇心や探求心、論理的な思考力や表現力を習得できる科学教育カリキュラムの構築を行い、実践しています。

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